Ниво 1

Наведете дека хартијата од влошката мора да се тргне, за да може влошката да се залепи на гаќите. Согласно можностите на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка опишете ја лепливата страна како „задна страна“ или „позади влошката лепи“ или „позади влошката е леплива“. Користете модел за демонстрирање (отворена влошка) за да го претставите движењето, односно одлепувањето нахартијата. Демонстрирањето можете да го изведете Вие или на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да примените техника рака врз рака, каде со Вашите раце ги движите рацете на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка за таа да ја изведе активноста. На овој начин го поттикнувате моторното учење кај Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка.

Наведете дека влошката е спакувана во опаковка за да се заштити од прашина и валкање, односно дека опаковката ја чува влошката чиста. Бидејќи само чиста влошка треба да се стави на гаќите, не валкана. Користете модел за демонстрирање (спакувана влошка) за да го претставите движењето, односно вадењето на опаковката од влошката. Демонстрирањето можете да го изведете Вие или на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да примените техника рака врз рака, каде со Вашите раце ги движите рацете на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка за таа да ја изведе активноста. На овој начин го поттикнувате моторното учење кај Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка.

При секое менување на влошка покажете го пакетче со влошки на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка или заедно избројте колку влошки има во пакетчето. Со секое следно користење на влошките бележете уште колку остануваат. На тој начин Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка ќе добие визуелна претстава за користењето на влошките за време на менструацијата. Користете модел за демонстрирање (пакетче влошки) за да го претставите движењето, односно вадењето на една влошка од пакетчето. Демонстрирањето можете да го изведете Вие или на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да примените техника рака врз рака, каде со Вашите раце ги движите рацете на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка за таа да ја изведе активноста. На овој начин го поттикнувате моторното учење кај Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка.

Нагласете дека е многу важно завитканата влошка да се фрла само во корпата за отпадоци. Согласно можностите на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка посочете дека во спротивно, доколку завитканата влошка ја фрли во шољата, таа ќе се затне. Доколку во WC нема корпа за отпадоци, тогаш посочете ја просторијата во која има корпа за отпадоци, во која може да ги фрли опаковката и хартијата (кујна, надвор пред влезна врата, двор и сл.). Користете модел за демонстрирање (завиткана влошка со обоена вода во тоалетна хартија) за да го претставите движењето, односно фрлањето на завитканата влошка во корпата за отпадоци. Демонстрирањето можете да го изведете Вие или на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да примените техника рака врз рака, каде со Вашите раце ги движите рацете на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка за таа да ја изведе активноста. На овој начин го поттикнувате моторното учење кај Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка.

Согласно можностите на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка наведете дека е потребно влошката со крв да се завитка во тоалетна хартија за да не се гледа крвта на неа. На тој начин другите луѓе, кога ќе фрлаат ѓубре во корпата за отпадоци, нема да видат дека во корпата има влошка со крв. Исто така можете да дополните дека некои луѓе не можат да гледаат крв и може да им се слоши. Користете модел за демонстрирање (влошка на која има обоена вода) за да го претставите движењето, односно завиткувањето на влошката со крв во тоалетна хартија. Демонстрирањето можете да го изведете Вие или на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да примените техника рака врз рака, каде со Вашите раце ги движите рацете на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка за таа да ја изведе активноста. На овој начин го поттикнувате моторното учење кај Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка.

Како следен чекор претставете го одлепувањето на влошката од гаќите. Согласно можностите на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка детално опишете ги движењата, каде една рака ги држи гаќите, а другата рака ја одлепува влошката. Користете модел за демонстрирање (гаќи со залепена влошка, на која има обоена вода) за да го претставите движењето, односно држењето на гаќите со една рака и одлепувањето на влошката со друга рака. Демонстрирањето можете да го изведете на Вас или на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка применувајќи техника рака врз рака, каде со Вашите раце ги движите рацете на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка за таа да ја изведе активноста. На овој начин го поттикнувате моторното учење кај Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка.

Како прв чекор во менувањето на влошката наведете го одлепувањето на крилцата. Согласно можностите на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка објаснете дека со одлепување прво на крилцата, полесно ќе се извади целата влошка. Користете модел за демонстрирање (гаќи со залепена влошка, на која има обоена вода) за да го претставите движењето, односно одлепувањето на крилцата. Демонстрирањето можете да го изведете на Вас или на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка применувајќи техника рака врз рака, каде со Вашите раце ги движите рацете на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка за таа да ја изведе активноста. На овој начин го поттикнувате моторното учење кај Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка.

Нагласете дека кај менувањето на влошката Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка прво треба да ја одлепи влошката на која има крв, а потоа на гаќите да стави нова чиста влошка. Користете модел за демонстрирање (гаќи со залепена влошка, на која има обоена вода) за да го претставите движењето, односно спуштањето на гаќи, на кои има влошка со боја. Демонстрирањето можете да го изведете на Вас или на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка применувајќи техника рака врз рака, каде со Вашите раце ги движите рацете на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка за таа да ја изведе активноста. На овој начин го поттикнувате моторното учење кај Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка.

Исто така нагласете ја потребата од обезбедување на приватност при менување на влошката, односно затворање на врата и без присуство на друго лице во WC, освен кога и е потребна помош од друго лице за ставање на влошка (родители, членови на семејство, роднини). Кругот на лица кои од кои Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка може да побара помош и да и помогнат го одредувате Вие (родителите).

Посочете го WC како единствено место, просторија во домот, но и надвор од домот (училиште, трговски центар, базен, плажа, кафич и др.) во која Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка може да менува влошка.