Ниво 1

Важно е Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да знае како изгледаат гаќи на кои влошката е добро наместена. Односно да знае каде треба да биде позиционирана влошка во однос на предната и задната страна на гаќите.

Демонстрирајте го лепењето на крилцата на гаќите, за да може Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да види во кој правец истите се лепат. Согласно можностите на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка посечете дека крилцата спречуваат влошката да се собере на гаќите, згужва при одење, седење, скокање, трчање и сл. На наместена влошка симулирајте капење на крв со обоена црвена вода. На тој начин визуелно ќе го претставите впивањето на влошката, односно нејзината улога и потреба од нејзино носење. Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка ќе добие претстава за функцијата на влошката, како бариера меѓу гаќите и вагината.

Допрете ја лепливата страна од крилцата на раката на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка. Така таа ќе почувствува дека таа страна од крилцата лепи и полесно ќе може да запомни дека токму таа страна треба да ја залепи на гаќите. Посочете дека крилцата се виткаат кон назад и тогаш лепат на гаќите. Користете модел за демонстрирање (гаќи и чиста влошка) за да го претставите движењето, односно лепењето на крилцата. Демонстрирањето можете да го изведете Вие или на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да примените техника рака врз рака, каде со Вашите раце ги движите рацете на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка за таа да ја изведе активноста. На овој начин го поттикнувате моторното учење кај Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка.

Нагласете дека хартијата мора да се тргне за да крилцата се залепат на гаќите. Демонстрирајте го одлепувањето на хартијата од крилцата.

Согласно можностите на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка опишете ја страна на која се наоѓаат крилцата како предна. Исто така, можете да наведете дека крилцата се наоѓаат врз или на влошката. Посочете дека има две крилца, едно од левата, друго од десната страна.

Допрете ја лепливата страна од влошката на раката на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка. Така таа ќе почувствува дека таа страна лепи и полесно ќе може да запомни дека токму таа страна треба да ја стави на гаќите. Демонстрирајте го лепењето на влошката на гаќите. Можете визуелно да го обележите делот на гаќите каде влошката треба да биде ставена (конец, маркер и сл.) на почетокот и на крајниот дел каде влошката завршува на гаќите. Така Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка ќе може полесно да процени каде точно треба да ја постави влошката на гаќите. Користете модел за демонстрирање (гаќи и чиста влошка) за да го претставите движењето, односно лепењето на влошката на гаќите. Демонстрирањето можете да го изведете Вие или на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да примените техника рака врз рака, каде со Вашите раце ги движите рацете на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка за таа да ја изведе активноста. На овој начин го поттикнувате моторното учење кај Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка.

Наведете дека хартијата од влошката мора да се тргне, за да може влошката да се залепи на гаќите. Согласно можностите на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка опишете ја лепливата страна како „задна страна“ или „позади влошката лепи“ или „позади влошката е леплива“.Користете модел за демонстрирање (отворена влошка) за да го претставите движењето, односно одлепувањето нахартијата. Демонстрирањето можете да го изведете Вие или на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да примените техника рака врз рака, каде со Вашите раце ги движите рацете на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка за таа да ја изведе активноста. На овој начин го поттикнувате моторното учење кај Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка.

Наведете дека влошката е спакувана во опаковка за да се заштити од прашина и валкање, односно дека опаковката ја чува влошката чиста. Бидејќи само чиста влошка треба да се стави на гаќите, не валкана. Користете модел за демонстрирање (спакувана влошка) за да го претставите движењето, односно вадењето на опаковката од влошката. Демонстрирањето можете да го изведете Вие или на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да примените техника рака врз рака, каде со Вашите раце ги движите рацете на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка за таа да ја изведе активноста. На овој начин го поттикнувате моторното учење кај Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка.

На самиот почеток на секоја менструација покажете го полното пакетче со влошки Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка или заедно избројте колку влошки има во отвореното пакетче. Со секое следно користење на влошките бележете уште колку остануваат. На тој начин Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка ќе добие визуелна претстава за користењето на влошките за време на менструацијата. Користете модел за демонстрирање (пакетче влошки) за да го претставите движењето, односно вадењето на една влошка од пакетчето. Демонстрирањето можете да го изведете Вие или на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да примените техника рака врз рака, каде со Вашите раце ги движите рацете на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка за таа да ја изведе активноста. На овој начин го поттикнувате моторното учење кај Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка.