Сексуалност и сексуално однесување

Наведете дека истите сензации ги имаат и девојките, скокоткање во стомак и пределот на гениталиите. Потенцирајте ја разликата во реакцијата на пенисот кај момчињата, при што пенисот станува поголем и тврд, додека кај девојките вагината малку се зголемува и станува мокра.

Важно е да се наведе дека сексуалните чувства се присутни и кај девојките, не само кај момчињата. Набројте ги истите ситуации, претходно опишани, но сега од перспектива на девојката. Заокружете со заклучок дека во истите ситуации кога Вашето дете/ученик/роднина/корисник може да има сексуални чувства во исти такви ситуации и девојките може да имаат сексуални чувства.

Наведете дека сексуалните чувства може да се јават и кога Вашето дете/ученик/роднина/корисник гледа како момче и девојка се бакнуваат, допираат, галат итн. Согласно можностите на Вашето дете/ученик/роднина/корисник дополнете дека сексуални чувства може да се јават и кога гледа слики, списанија, видеа на кои исто така има бакнување и допирање или пак момчето и девојката се разголени.

Согласно можностите на Вашето дете/ученик/роднина/корисник поврзете го овој сон со влажниот сон, за кој беше зборувано во приказната Влажен сон. Наведете и други ситуации кои Вашето дете/ученик/роднина/корисник може да ги сонува (држење за рака, гушкање, галење итн.). Нагласете дека појавата на ерекција за време на таков сон е сосем очекувана и во ред. Ерекцијата е присутна поради сексуалните чувства кои Вашето дете/ученик/роднина/корисник ги има во самиот сон.

Согласно можностите на Вашето дете/ученик/роднина/корисник набројте ги можните ситуации кои Вашето дете/ученик/роднина/корисник може да ги мисли (шетање заедно, гледање ТВ и сл.).

Наведете дека еректираниот пенис предизвикува сексуални чувства. Поврзете ги сензациите во пределот на стомакот и гениталиите, кои се јавуваат заедно со сексуалните чувства.

Наведете дека допирањето на пенисот може да предизвика сексуални чувства. Дополнително потенцирајте важноста таа активност да биде реализирана само во приватен простор.

Наведете дека допирањето од страна на девојката може да предизвика сексуални чувства. Од особено значење е да нагласите дека за таа активност потребна е согласност од двете страни, односно и момчето и девојката да сакаат да се допираат. Доколку едниот од нив не се согласува, не сака, тогаш девојката нема да го допира момчето. Согласноста е нераздвоен дел од секоја врска, особено кога станува збор за сексуална врска. Дополнително потенцирајте важноста таа активност да биде реализирана само во приватен простор.

Наведете дека допирањето на девојката може да предизвика сексуални чувства. Од особено значење е да нагласите дека за таа активност потребна е согласност од двете страни, односно и момчето и девојката да сакаат да се допираат. Доколку едниот од нив не се согласува, не сака, тогаш момчето нема да ја допира девојката. Согласноста е нераздвоен дел од секоја врска, особено кога станува збор за сексуална врска. Дополнително потенцирајте важноста таа активност да биде реализирана само во приватен простор. Наведете дека сексуалните чувства може да се именуваат и како „секси допири“, за да Вашето дете/ученик/роднина/корисник биде запознаен со жаргоните кои се употребуваат за одредени зборови.

Наведете дека бакнувањето со девојката може да предизвика сексуални чувства. Од особено значење е да нагласите дека за таа активност потребна е согласност од двете страни, односно и момчето и девојката да сакаат да се бакнуваат. Доколку едниот од нив не се согласува, не сака, тогаш момчето и девојката нема да се бакнуваат. Согласноста е нераздвоен дел од секоја врска, особено кога станува збор за сексуална врска.